因心疼父親,引來的(de)發明(míng)
日期:2017-09-26 14:16:41 / 人(rén)氣: 0次 / 來源:未知
來自新縣沙窩鎮沙坪村的(de)一18歲女(nǚ)孩張曉蘭,今年高(gāo)考,她以553分(fēn)的(de)成績被吉林大(dà)學錄取。在張曉蘭小(xiǎo)時候,她的(de)母親離(lí)家出走,她的(de)父親和(hé)奶奶将她養大(dà)。
高(gāo)二那年,在同齡人(rén)忙著(zhe)備戰高(gāo)考時,由于父親本身視力不好,開(kāi)夜車(chē)時,路(lù)上(shàng)車(chē)大(dà)燈照(zhào)著(zhe)眼看不清路(lù),不安全。因爲心疼爸(bà)爸(bà),張曉蘭改良了車(chē)燈,拿到(dào)了國家專利,處在大(dà)山裏的(de)信陽沙坪村竟出了個(gè)少(shǎo)女(nǚ)發明(míng)家,她的(de)故事不胫而走。
一個(gè)假期的(de)夜裏,她陪爸(bà)爸(bà)從工(gōng)地(dì)幹完活兒回家,迎面而來的(de)大(dà)貨車(chē)都(dōu)開(kāi)啓了遠光(guāng)燈,讓本身視力就不好的(de)爸(bà)爸(bà)非常難受,不時停下來揉眼睛。爲了讓爸(bà)爸(bà)夜裏走山路(lù)更安全,她就開(kāi)始思考怎麽才能(néng)減少(shǎo)貨車(chē)使用(yòng)遠光(guāng)燈的(de)頻率。
“通過凸透鏡、遮光(guāng)闆和(hé)感光(guāng)電路(lù),來影響車(chē)燈的(de)亮度。”張曉蘭說,如(rú)果車(chē)輛都(dōu)安裝這套裝置,兩個(gè)都(dōu)開(kāi)著(zhe)遠光(guāng)燈的(de)車(chē)面對面,會(huì)自動轉換爲近光(guāng)燈,如(rú)果對面沒有(yǒu)車(chē)輛,會(huì)自動切換爲遠光(guāng)燈。“廣東那邊的(de)廠(chǎng)商這幾天找過來,想要把她的(de)專利投入生産。”村裏人(rén)說,張曉蘭爲爸(bà)爸(bà)發明(míng)的(de)車(chē)燈,即将照(zhào)亮更多人(rén)回家的(de)路(lù)。
專利申請人(rén)的(de)年齡越來越趨小(xiǎo),相(xiàng)關政策對于科技創新的(de)鼓勵,使我們的(de)創造發明(míng)人(rén)幾乎每個(gè)年齡層都(dōu)有(yǒu)。應把專利申請作爲評價發明(míng)創造價值的(de)一個(gè)重要标準,防止重複發明(míng)以及侵犯他(tā)人(rén)專利權的(de)情況發生,引導學生學會(huì)科學開(kāi)展科技小(xiǎo)發明(míng)、小(xiǎo)制(zhì)作等創新活動的(de)方法,進而提高(gāo)其創新活動的(de)水(shuǐ)平。
高(gāo)二那年,在同齡人(rén)忙著(zhe)備戰高(gāo)考時,由于父親本身視力不好,開(kāi)夜車(chē)時,路(lù)上(shàng)車(chē)大(dà)燈照(zhào)著(zhe)眼看不清路(lù),不安全。因爲心疼爸(bà)爸(bà),張曉蘭改良了車(chē)燈,拿到(dào)了國家專利,處在大(dà)山裏的(de)信陽沙坪村竟出了個(gè)少(shǎo)女(nǚ)發明(míng)家,她的(de)故事不胫而走。
一個(gè)假期的(de)夜裏,她陪爸(bà)爸(bà)從工(gōng)地(dì)幹完活兒回家,迎面而來的(de)大(dà)貨車(chē)都(dōu)開(kāi)啓了遠光(guāng)燈,讓本身視力就不好的(de)爸(bà)爸(bà)非常難受,不時停下來揉眼睛。爲了讓爸(bà)爸(bà)夜裏走山路(lù)更安全,她就開(kāi)始思考怎麽才能(néng)減少(shǎo)貨車(chē)使用(yòng)遠光(guāng)燈的(de)頻率。
“通過凸透鏡、遮光(guāng)闆和(hé)感光(guāng)電路(lù),來影響車(chē)燈的(de)亮度。”張曉蘭說,如(rú)果車(chē)輛都(dōu)安裝這套裝置,兩個(gè)都(dōu)開(kāi)著(zhe)遠光(guāng)燈的(de)車(chē)面對面,會(huì)自動轉換爲近光(guāng)燈,如(rú)果對面沒有(yǒu)車(chē)輛,會(huì)自動切換爲遠光(guāng)燈。“廣東那邊的(de)廠(chǎng)商這幾天找過來,想要把她的(de)專利投入生産。”村裏人(rén)說,張曉蘭爲爸(bà)爸(bà)發明(míng)的(de)車(chē)燈,即将照(zhào)亮更多人(rén)回家的(de)路(lù)。
專利申請人(rén)的(de)年齡越來越趨小(xiǎo),相(xiàng)關政策對于科技創新的(de)鼓勵,使我們的(de)創造發明(míng)人(rén)幾乎每個(gè)年齡層都(dōu)有(yǒu)。應把專利申請作爲評價發明(míng)創造價值的(de)一個(gè)重要标準,防止重複發明(míng)以及侵犯他(tā)人(rén)專利權的(de)情況發生,引導學生學會(huì)科學開(kāi)展科技小(xiǎo)發明(míng)、小(xiǎo)制(zhì)作等創新活動的(de)方法,進而提高(gāo)其創新活動的(de)水(shuǐ)平。